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教育就像种花,要静等花开   陈怀堂
作者:申启章    文章来源:本站原创    点击数:443    更新时间:2017-4-1    
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教育就像种花,要静等花开

 

 

数学组教师  陈怀堂

 

 

 

 

 

我喜欢养花。冬去春来,不论何时回家,阳台上的花儿,都会盈盈含笑,妩媚相迎。典雅的君子兰含蓄端庄,颇有大家之气度。蝴蝶兰在日光下摇曳多姿雍容典雅。令箭荷花开放时艳丽妖娆鲜艳夺目。还有仙客来杜鹃花仪态万千娇艳欲滴看这群芳齐聚,恍若看到了一个个张开了笑脸。

爱花之人才会懂花,才懂得如何养花。只有摸清花儿的习性,要细心呵护,才能开出美丽的花朵。兰花的培养讲究“春不出,夏不日,秋不干,冬不湿”;茉莉花要求大肥大水,高温暴晒;君子兰蝴蝶兰不喜强光,仙人球不喜水喜旱。

养花需要一份耐性,需要花时间了解花的生活习性和生长规律,需要投入情感,更需要一份爱的期待。时间人与花之间就会培育出一种浓浓的感情,就会慢慢的悟出其中的一些道理来。有的花儿娇媚,有的花儿清香,有的花儿带刺不小心就可能扎你一下,花的性格各有千秋,养花人要细心关怀,区别对待。

 


仔细想想,花儿人一样也有灵性,你对她倾注心血,她就回报你美好与灿烂。人有精、气、神的追求,花有色、形、香的体现。教书育人也与养花异曲同工。千人百态,各有不同。有的学生勤于思考,有的学生长于演练,有的学生调皮爱玩,有的学生象玫瑰花一样虽可爱,但有时候也冷不丁会刺痛你。学生天资聪颖固然可喜,但是如果教师后期培养不够全面,或许会变成王安生的伤仲永。有些学生启蒙较晚,或许不够优秀,则恰恰就需要我们拿出园丁育花的心性来对待他。

养花的时候,我们不因为花草的长相不佳,状态不好而丢弃它,我们宠辱不惊,会试着修剪枝叶,精心呵护静待花开……甚至期待着在我们精心护理后,它会长成什么稀缺的品种。我们面对的每个教学班又何尝不是一个小小的花园,那一张张稚嫩的小脸又何尝不是一朵朵小花,正等待着我们的悉心培育呢。

教育之道同如养花。每一朵鲜花的绽放,除了阳光、雨露和肥沃的土壤,还离不开养花人的耐心细致的照顾。作为教师,仅有娴熟的理论没有细节上的关怀,仅有美好的愿望没有持久的付出,仅有盲目的疼爱没有科学的方法,无异于一个拙劣的花匠,除了毁灭美好,怕是再也没有什么价值可以体现。

 “教育学生就像种花,要耐心等待花开。”养花要有耐心,育人更是如此。不要太担忧、太着急,不求一时的速度与效率,不以当下的表现评断孩子,尊重每个孩子的差异,要让孩子发现最好的自己。性格孤僻的孩子,我们要让他变得开朗乐观;天资不足的孩子,我们要助他以勤补拙;唯我独尊的孩子,我们要让他心中有爱,融入集体……

 


我喜欢自己从事的职业我愿意做教育的园丁。养花与育人的目的是共同的,那就是让生命更美好。鲜花和少年都是上天馈赠给我们的礼物,但这个礼物并不是轻易可得。养花和育人的过程虽然同样艰辛,我们应该学会体会培育生命过程中的乐趣,从种子开始一步步长大,发出嫩芽,长出绿叶,成为一朵朵美丽的鲜花这个过程虽然漫长,但是值得等待!教育虽说并非无所不能,但教育的作用可以化腐朽为神奇。一棵花草遇上了一位好园丁,终会迎来她生命中绚丽的春天,一个孩子投身于一个充满爱与智慧的怀抱,才能健康快乐地成长。让我们以期待花开的美好心情,来期待孩子的快乐成长,让我们以园丁的耐性、教育的知性、人生的理性来对待每一朵花儿吧,相信我们人生的四季将春色永驻,我们的面前将会是桃李满园



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